Thème 4 : le patrimoine industriel
doit-on conserver ou raser les souvenirs des industries disparues ?
Lors de notre visite à Fourmies et à Guise, nous visiterons des lieux dans lesquels des gens ont travaillé pour fabriquer des tissus et des objets en fonte. Tu dois faire un reportage sur la façon dont ces lieux ont été transformés.
- Réponds à ces questions sur ton brouillon et prends 3 photos maximum pour illustrer ton thème.
Tu peux poser des questions aux guides mais écoute et regarde autour de toi.
1- A quoi servaient ces lieux avant ?
| Ecomusée de Fourmies |
Familistère Godin |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
|
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
|
2- Quand cette activité a-t-elle cessé ? pourquoi a-t-elle cessé ?
| Ecomusée de Fourmies |
Familistère Godin |
| < |
br> |
|
< |
| br> |
|
3- Quelles activités sont accueillies dans ce bâtiment maintenant ? (Il y en a plusieurs)
| Ecomusée de Fourmies |
Familistère Godin |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
|
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
|
4- Raye sur le plan les bâtiments qui ont disparu aujourd'hui à Guise.
5- A Fourmies, tous les bâtiments de l'usine ont-il été conservés ? Toutes les usines sont-elles encore debout ?
6- Quelles activités économiques peuvent encore dynamiser l'économie ?
| Ecomusée de Fourmies |
Familistère Godin |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
| < |
br> |
|
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
< |
| br> |
|
A la maison, pour la rentrée :
Tu rédigeras un petit reportage (texte) à partir de tes réponses, mais tu pourras aussi utiliser d'autres sources d'information (sites internet,livres...). Il faudra mentionner les sources (*)
Ce travail peut être un travail de groupe (à 3) mais aucune excuse ne sera acceptée pour ne pas rendre ce travail...
Aide : plan indicatif
I- Les activités anciennes et ce qu'elles sont devenues
II- Les activités nouvelles et ce qu'lles apportent
III- Conserver ou supprimer le patrimoine industriel ?
(*) Mentionner la source : Pour un site internet, écris l'adresse du site et son nom ; pour un livre, écris le titre, l'auteur et la date.
Retour au sommaire des reportages
Catégories
CategorieTravauxdEleves
CategorieTravailCollaboratif
There are no comments on this page. [Add comment]