Pour apprendre une leçon, il faut :

• Avoir un classeur bien rangé, bien tenu, bien écrit : utiliser toujours la même couleur à chaque paragraphes, la même présentation pour les titres, sous-titres de façon à faciliter l'organisation de la pensée.
• Si le cours n~est pas propre, recopie-le proprement. Cela te permettra en même temps d~apprendre la leçon.
• Etre dans un endroit calme, sans télé, sans musique, sans trop de passage ni de gens qui parlent.
• Ne pas stresser, se mettre au travail calmement.

Comment apprendre ta leçon ?

Première méthode proposée

• Lis ton cours plusieurs fois :
  • en essayant de le comprendre.
  • en regardant aussi les documents que nous avons utilisés pour faire le cours.
• Essaie ensuite de le re-raconter avec tes propres mots, d~abord avec la leçon sous les yeux.
• Sur une feuille de brouillon, essaie de noter des questions à poser sur le cours, comme si tu voulais faire une interrogation à quelqu'un. Trouve un maximum de questions ! Les questions que je pose en interrogation orale au début de chaque cours sont un bon exemple de questions à poser.
• Ensuite ferme ton classeur et pose-toi les questions sur le cours. Essaie de répondre en faisant des phrases, avec tes propres mots. Si tu ne sais pas répondre, fait une croix devant la question et passe à la question suivante.
• Ouvre de nouveau ton classeur, relis le cours pour répondre aux questions auxquelles tu n'as pas su répondre. Puis recommence, jusqu'à ce que tu saches répondre à toutes les questions.

Seconde méthode proposée :

Pour commencer, apprendre les leçons au fur et à mesure ( jour 1 : leçon 1 ; jour 2 : j'apprends la leçon 2 et je révise la leçon 1... etc) et non la veille du contrôle final !

Ensuite, à chaque leçon :

1. Vérifier que la leçon a été bien notée (vérifier le vocabulaire à l'aide du manuel ou du blog), voir éventuellement le cahier d'un(e) camarade.
2. Recopier, dans l'ordre ce qui est en rouge, sur une feuille au brouillon.
3. Apprendre par cœur ce qu'on a noté. Etre capable de le restituer par écrit.
4. Réciter sa leçon, c'est à dire être capable d'expliquer ou de développer la problématique posée en titre de paragraphe en utilisant les mots de vocabulaire en rouge.
5. Etre capable de refaire, rapidement les cartes, schémas et croquis de la leçon, ou de refaire une explication de texte, une étude de document et de s'en servir pour l'explication donnée au 4.
6. Essayer d'imaginer les questions que je peux poser.
7. Réviser si possible avec un(e) camarade.

Troisième méthode proposée :

Dans la soirée qui suit le cours d'Histoire Géographie :

Relis ce que tu as écrit en classe.
Complète éventuellement ton répertoire de vocabulaire.
Refais les activités réalisées en cours.
Demande à un adulte de t'expliquer ce que tu n'as pas compris en cours. Si personne ne peut t'aider, tu peux regarder dans ton manuel. Si tu ne comprends toujours pas, tu demanderas au professeur.

Apprend ta leçon en utilisant la méthode qui te convient le mieux :

• réécriture de toute la leçon,
• faire un résumé en employant les mots de vocabulaire nouveaux avec mes phrase personnelles,
• lecture à haute voix,
• lecture silencieuse pendant laquelle je "photographie" les pages que je lis.
• je visualise dans ma tête ce que le cours dit ("je me fais un film")

La veille du cours :

Cahier fermé, essaie de réciter par écrit ou par oral la leçon (toute ta leçon ou le résumé que tu en as fait).
Cahier fermé, essaie d'expliquer à quelqu'un ce que tu as appris (résumé ou leçon entière).
Compare le résultat obtenu avec le cahier. Si la leçon n'est pas bien sue, revois à nouveau.

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