WikiProf - le carnet

Non, je ne veux pas parler d'apprentissage « tout au long de la vie » (ou Lifelong éducation), mais simplement de la possibilité d'utiliser le tableau de Wikiprof pour faire de l'évaluation progressive.

Recette (à vue)

Je n'ai pas de classe sous la main pour tester, mais voici l'idée:

• vous consacrez une nouvelle page de Wikiprof à un devoir que les élèves devront faire en ligne (pendant que j'y pense : pour les détails sur l'ouverture d'une page, vous pouvez faire un tour dans la nouvelle rubrique consacrée aux tutoriels!)
• vous décidez de relever les copies à J+7 -- pour vous assurer que les élèves ne modifient plus leur page, vous pouvez en interdire l'accès en écriture ;
• vous rendez vos évaluations et commentaires aux élèves, avec des conseils pour l'amélioration de leur page ;
• vous ouvrez une nouvelle période de temps (7 jours) en rendant à nouveau la page accessible en écriture ;
• vous évaluez à nouveau ...

Je vous laisse imaginer les ajustements, vous avez compris le principe.

Evaluation progressive ou correction évolutive ?

L'un des aspects fondamental des wikis, c'est qu'ils permettent facilement d'accéder à différentes versions d'une page.

Un tel accès aux différentes versions d'une page permet d'évaluer les progrès d'un éléve sur un même document, plutôt que de les évaluer de devoir en devoir. Je vois principalement trois avantage à ce mode d'évaluation :

1. il permet de cumuler les acquis : l'élève ne repart pas à zéro face à un nouveau devoir, il n'est plus hanté par la peur de ne pas prouver qu'il a travaillé ... il est mis en confiance par rapport à ses acquis ;
2. l'accès à l'historique d'une page par l'élève lui permet un retour réflexif sur sa manière d'apprendre : qu'est-ce qui l'a motivé ? quelles erreurs il faisait ? pourquoi a-t-il pris telle direction ?
3. sachant qu'il aura la possibilité de se corriger plus tard, l'élève peut se voir encourager dans ses explorations et ses prises de risque ;
4. l'évaluation progressive est aussi une correction évolutive : elle peut être l'occasion d'un dialogue entre l'enseignant et l'élève ;

Tout cela est bien trop abstrait et spéculatif, mais j'espère que cela vous donne envie d'essayer ! Et de voir si le wiki répond à tous les besoins d'un tel type de correction.